ELÉcTICo

Un blog ecléctico de ELE, TICs y aprendizaje

PLE by Néstor Alonso

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PLE by Néstor Alonso

Una nueva ilustración del maestro @potachov, esta vez sobre el concepto del PLE (Personal Learning Environment)

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¡Feliz cumpleaños, Twitter!

Esta semana Twitter ha cumplido 7 años. Como tantas personas, al principio de mi relación con esta red de 140 caracteres me sentía un poco confundida entre tanto #. Y también un poco avergonzada: Recuerdo la primera vez que alguien me dijo: “Te envío un DM” ¡Dios mío! ¡¿qué será eso?!. Ahora ya sé que significa “mensaje directo” y que es un mensaje privado que solamente puedes leer tú. Después de esta etapa, empecé a verle un gran potencial como fuente de información profesional. Ahora puedo decir que se ha convertido en imprescindible en mi desarrollo profesional.  Sin embargo, es una herramienta que todavía no he usado en clase, ya que hice una encuesta a través de Facebook y un porcentaje muy pequeño de mis estudiantes (universitarios europeos) usaban esta red social. En estos links hay algunas ideas interesantes para usar twitter en clase, y  espero llevar a cabo alguna muy pronto

12 métodos para aprovechar twitter en la educación 

10 formas de usar twitter en el aula 

¡Ah! y también existe #twitterele

 

 

 


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Imagen
http://bit.ly/VFPET0

Hoy encontré esta foto y me pareció genial para usar en clase. Primero, porque por sí misma genera sentimientos positivos que nos vienen tan bien para desarrollar el factor afectivo en clase. Segundo, porque se puede hacer una explotación con ella para diferentes niveles: Se puede contar la historia en presente,en pasado, se puede usar para hacer hipótesis … ¿Se os ocurre alguna manera más de usar esta fotografía?


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Nuevos exámenes DELE B1 y B2

En agosto de 2013 entrarán en vigor los nuevos exámenes DELE.  Con ellos, se completará la renovación completa de estos diplomas. Ya vimos unas mejoras sustanciales en el renovado DELE C2  y con estos sucederá lo mismo. La verdad es que me sentiré muy aliviada al no tener que ofrecer nunca más  a los examinandos  de B2  esas viñetas con historias tan absurdas.

En esta renovación echo en falta algo que tienen exámenes oficiales de otras lenguas. Me refiero a la caducidad de los mismos. ¿Es lógico que los diplomas de lenguas tengan una validez indefinida?

Habrá que ir preparándose y realizar los cursos de examinadores que organiza el Instituto Cervantes. Aquí se pueden ver las características de los nuevos exámenes

http://difusionelectronica.institutocervantes.es/archivos/1/24134_dele-nuevas-especificaciones_2012.pdf

Y en el blog de la ASPE podéis ver unos enlaces con las especificaciones generales:

http://aspegr.blogspot.com.es/2012/11/nuevos-dele-b1-y-b2.html


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Mi identidad a través de mi cartera

Esta es una actividad que aprendí de Fernando Trujillo (cuyo blog De estranjis recomiendo vivamente) en el XII Encuentro Práctico de IH Madrid. Se puede hacer como presentación el primer día de clase, como actividad de inicio de una clase (lo que se llama “precalentamientos”, pero a mí no me parece muy correcta esta terminología, pues sería calentamiento previo al comienzo de la clase) o para dar energía o cohesión a un grupo. La actividad se desarrolla así:

1. Se pregunta a los alumnos si creen que nuestra cartera refleja nuestra personalidad.

2. El profesor/a muestra el contenido de su cartera y va dando detalles de su personalidad, gustos, etc.

3. Se divide a la clase en parejas y se muestran sus carteras. Cada miembro de la pareja solicitará información adicional si así lo desea sobre el contenido mostrado.

4. Se pregunta al grupo-clase si han descubierto algo interesante o sorprendente de su compañero

En total, la actividad dura entre 20 y 30 minutos