ELÉcTICo

Un blog ecléctico de ELE, TICs y aprendizaje


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Mi identidad a través de mi cartera

Esta es una actividad que aprendí de Fernando Trujillo (cuyo blog De estranjis recomiendo vivamente) en el XII Encuentro Práctico de IH Madrid. Se puede hacer como presentación el primer día de clase, como actividad de inicio de una clase (lo que se llama “precalentamientos”, pero a mí no me parece muy correcta esta terminología, pues sería calentamiento previo al comienzo de la clase) o para dar energía o cohesión a un grupo. La actividad se desarrolla así:

1. Se pregunta a los alumnos si creen que nuestra cartera refleja nuestra personalidad.

2. El profesor/a muestra el contenido de su cartera y va dando detalles de su personalidad, gustos, etc.

3. Se divide a la clase en parejas y se muestran sus carteras. Cada miembro de la pareja solicitará información adicional si así lo desea sobre el contenido mostrado.

4. Se pregunta al grupo-clase si han descubierto algo interesante o sorprendente de su compañero

En total, la actividad dura entre 20 y 30 minutos

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Entornos Personales de Aprendizaje. El profesor como gestor de contenidos virtuales

Esta es la presentación de la ponencia que realicé en el Congreso Virtual Mundial de E-learning 2012. En ella hablé de la necesidad de un cambio de paradigma en la relación profesor-estudiante y de las posibilidades pedagógicas del PLE (Personal Learning Environment). Presento un proyecto de aplicación del PLE en el aula de ELE que, por desgracia, todavía no he podido llevar a cabo, ya que los grupos que estoy teniendo últimamente son muy numerosos (más de 20 personas), y la aplicación del PLE requeriría de grupos de no más de 15 personas.  Soy consciente de que la evaluación es una asignatura pendiente al aplicar estas metodologías, pero seguiremos trabajando en ello.

Aquí se puede  escuchar la grabación y leer el chat de esta ponencia (Recording 2, a partir del minuto 29)